素质拓展训练与普通活动的区别
素质拓展训练活动，青少年教育学校，与原来的活动有本质上的不同，过去的活动，合肥青少年教育，以比赛为主，讲究胜负，而拓展活动则是以体验为主，通常它不比赛，青少年心理教育学校，而是按照体验→分享→交流→整合→应用，这样一个学习圈而展开的。
作为学习的过程，素质拓展培训让学生“在活动中体验，在体验中学习，在学习中成长”，始终不变的是以全1面的健康作为学习的Zui终结果，这也是“全1面健康”概念的Zui1好体现，它不仅仅在身体健康上能够给学生以帮助，而且在心理健康、情绪健康、社交健康、精神健康和职业健康方面给学生以全1面的帮助。Zui终达到青少年身心全1面发展。
青少年拓展训练是青少年的一种户外体验式学习。
青少年素质课堂体验式学习强调同学们去"感受"学习，而不是单在课堂上听讲。在体验式学习中，学生是过程的主宰，学生对知识技能接收消化渗透效果远远高于课堂听讲。拓展训练利用自然的环境和精心设计的一些模拟真实学习情景的项目，使学生无论在个人的学习能力上还是在生活能力上，都可通过对要素的训练而得到提升。
青少年时期正是身心发展的重要时期，同时也面临着对待自我和对待外界环境的各种矛盾和困扰，青少年教育培训机构，可以说正处在人生的过渡时期。自我认识的深入、自信心的树立和加强1人际交往能力的提高、集体意识的培养，这些素质的形成和发展，对于青少年将来的事业的发展和生活的幸福，意义重大。而这些基本素质的培养和提高正是我们进行素质拓展训练的主旨。
青少年素质教育基地根据训练特点，又可分为高空训练器材，场地训练器材，水上训练器材。
高空心理行为训练器材分为
高空独木、高空击球、高空抓杠、合力制胜、软梯、高空断桥、高空荡木、绝壁逢生、缅甸桥、轮胎墙、高空相依、乘风破浪、空中吊桩、高空荡木、步步登高、飞夺泸定桥等。
场地心理行为训练器材分
宇宙泥浆、缅甸桶、霹雳舞步、隔岛跃进、赏鲸船、翻山越岭、甜甜圈、匍匐前进、脚吊环桥、硫酸池、礼让通行、齐心协力、携手并进等。
水上心理行为训练器材分
攀网过河、乘风破浪、水上独木桥、栈道桥、溜索过河、滚筒桥、情侣桥、水上漂、搭板过河、溜索、吊索桥等。
青少年教育学校-合肥青少年教育-素质少年成长新目标由合肥新目标教育咨询有限公司提供。合肥新目标教育咨询有限公司（www.ahxmb.com）为客户提供“心理咨询，青少年素质培训，少儿教育培训，企业EAP培训”等业务，公司拥有“新目标”等品牌。专注于教育、培训等行业，在安徽合肥 有较高知名度。欢迎来电垂询，联系人：李老师。