青少年素质教育的本质
其实，专业青少年素质教育，对于什么是素质教育的问题，回答应该是清楚的。“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。
例如，它明确地区分了素质教育与“应试教育”。第1一，素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，青少年素质教育培训，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。第二，素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生，面向每一位未来的国民;而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常儿童扣上“弱智”帽子，使其不列入分数统计。第三，素质教育为了提高国民素质，强调教育者发挥创造精神，从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质;而“应试教育”则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征的。
青少年面临哪些心理问题：
逆反：单亲孩子有的因为父母离异觉得不光彩。因而也受到同学的歧1视，慢慢对父母，对家庭产生一种厌恶感。有的因为家里突然增加了第三者，言行受到约束，如果继父母对自己存在偏心时，则会产生更大的逆反心理。——全封闭学校有时不愿跟父母说话，父母忠言相劝，他故意说父母是错的，一味要对着干，以此来报1复。更可怕的是这种对家长的逆反发展到对老师、对同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。
青少年教育内向孩子的注意事项
一、内向的孩子要注意方式，多鼓励他，说话语气温和点，如果他做的有的地方不对，说的时候先肯定他做的好的地方，如:宝贝你字写的特别漂亮，要是能写的快点就更好了。尽量避免用否定性语言说。避免批评。有的孩子及成年人内心对自己没有足够的认识之前，会对批评特别敏感。正因为他内心没有强大的能量支撑，不了解自己，敏感，所以我们要多鼓励他，经常用非常肯定的语气告诉他，说他的优点，合肥青少年素质教育，日积月累的强化他就慢慢胆大起来，自信起来了。
二、假如他实在有做的不好的地方，家长表达的时候可以用表达感受的方式说:如，你某某事这么做，妈妈感到很伤心，一晚上都没睡好。(行为+感受+影响)。
三、多抱抱他。告诉他你很爱他，很在乎他，他对你很重要。
四、不要有太多大人强加给他的意愿。如果不牵涉安全问题和大的原则问题，多给孩子自由空间，青少年素质教育机构，不要为了行使大人的权1力而管孩子。有的大人动不动就吵孩子，根本不算问题的事也吵，这样久了肯定会影响孩子自尊心的。
青少年素质教育培训-新目标教育咨询-合肥青少年素质教育由合肥新目标教育咨询有限公司提供。合肥新目标教育咨询有限公司（www.ahxmb.com）是从事“心理咨询，青少年素质培训，少儿教育培训，企业EAP培训”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供优质的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：李老师。